Menu

Rentrée scolaire 2020

À la suite du point de presse du 16 juin du ministre de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, Jean-François Roberge, voici les modalités entourant la rentrée scolaire 2020.

Pour les élèves du préscolaire et du primaire
jusqu’à la 3e secondaire

  • 100 % des élèves de retour en classe.
  • Ratios habituels d’élèves par groupe.
  • Maintien de groupes fermés formés d’élèves qui demeurent dans leur local de classe respectif.

Pour les élèves de 4e et 5e secondaire

Option 1 : Si le maintien de groupes fermés d’élèves qui demeurent dans leur local de classe respectif est possible :

  • 100 % des élèves de retour en classe.
  • Ratios habituels d’élèves par groupe.
  • Déplacement du personnel pour l’enseignement des matières.
  • Au besoin :
    • réaménagement des horaires, des projets particuliers et du choix des cours à option afin de respecter le principe des groupes fermés.

Option 2 : Si le maintien de groupes fermés et formés d’élèves qui demeurent dans leur local de classe respectif n’est pas possible :

  • Possibilité d’aménager les horaires et de réduire le temps à l’école pour maintenir les cours à options.
  • Présence des élèves dans les établissements le plus souvent possible, avec un plancher de 50 % du temps habituel, selon des modalités à définir localement et en fonction des spécificités de chaque milieu.
  • Respect des règles de distanciation physique en vigueur.
  • Apprentissages en ligne, travaux à la maison et activités pédagogiques à l’extérieur des locaux habituels des écoles

Pour la formation professionnelle et la formation générale des adultes

  • Enseignement en classe privilégié si le contexte le permet.
  • Apprentissages théoriques à distance au besoin.
  • Examens en classe.
  • Présence en classe des élèves vivant une situation particulière (ex. : insertion sociale, francisation, etc.).

On soutient les élèves qui ont besoin d’accompagnement

  • Protocole d’accueil des élèves vulnérables et de leurs familles afin d’assurer un lien personnalisé.
  • Attention particulière portée aux effets négatifs de la pause due à la pandémie, dont le retard accumulé, l’anxiété ou la solitude.
  • Mise à jour des plans d’intervention pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA).
  • Encadrement et suivis continus.

On protège la santé des élèves et du personnel

  • Mesures d’hygiène accrues et balises claires.
  • Organisation de sous-groupes d’au plus 6 élèves dans les classes.
  • Distance d’un mètre entre les élèves de sous-groupes différents.
  • Distance de deux mètres entre le personnel et les élèves.
  • Distanciation physique de 1 mètre dans le transport scolaire.
  • Déplacements adaptés dans les corridors et les aires communes pour éviter les contacts.
  • Élèves dans la même classe et déplacement des enseignants d’une classe à l’autre.
  • Interventions rapprochées possibles avec le matériel de protection adéquat.

Haut de page

Inscrivez-vous à l'infolettre

Merci! Votre adresse courriel a bien été enregistrée

Oops! Une erreur est survenue, merci de réessayer plus tard